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Las competencias básicas en ciencias sociales: trabajo y formación. ¿Un reto para el docente?

2013

En los últimos años una nueva jerga se ha instalado en la didáctica de las Ciencias Sociales. Las Competencias Básicas son presentadas como una innovación educativa donde encontrar soluciones contra el fracaso escolar y aumentar la significancia de los aprendizajes, a la par que la motivación del alumnado. Este estudio analiza cómo trabajan los docentes de Ciencias Sociales de 4º de ESO las Competencias Social-Ciudadana y la Competencia en Comunicación Lingüística. Indagamos por tanto, en la formación del profesorado en Competencias Básicas, sus conocimientos del currículo y las metodologías de aula, a través de un análisis de los contenidos del currículo en relación a estas dos competencia…

UNESCO::HISTORIAtrabajo docenteinnovación educativadidáctica de las ciencias socialescompetencia en comunicación lingüísticacompetencia social y ciudadnadaUNESCO::PEDAGOGÍA
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Las formas cotidianas de la felicidad y sus mandatos: Pedagogías del pensamiento positivo, trabajo docente y subjetividad en el neoliberalismo contem…

2020

Positive thinking constitutes one of the great traditions that lead to the idea of the subject as an entrepreneur of himself and is perhaps one of the best that has successfully condensed cultural, political, social and pedagogical processes linked to reflection on well-being in this historical time. The teaching work is especially moved by the pregnancy of these perspectives that challenge the pedagogical field and the education workers as ?agents of change, or at least one more school available to give the discussion on well-being and happiness (yours and the students?) is celebrated and encouraged. In this article, I intend to understand what is being built as pedagogical discourses abou…

or at least one more school available to give the discussion on well-being and happiness (yours and the students?) is celebrated and encouraged. In this articletrabajo docente y subjetividad en el neoliberalismo contemporáneo CarideI intend to understand what is being built as pedagogical discourses about teaching work from the different contemporary expressions of positive thinkingpedagogies. 119 129are received and recreated daily in schools and the wider pedagogical field Trabajo DocenteLucía Positive thinking constitutes one of the great traditions that lead to the idea of the subject as an entrepreneur of himself and is perhaps one of the best that has successfully condensed culturalsocial and pedagogical processes linked to reflection on well-being in this historical time. The teaching work is especially moved by the pregnancy of these perspectives that challenge the pedagogical field and the education workers as ?agents of changeas well as the ways in which these discourses circulatePedagogías del pensamiento positivo [1137-7038 8537 Arxius de sociologia 562372 2020 42 7674036 Las formas cotidianas de la felicidad y sus mandatos]Pedagogías.:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Pensamiento PositivoCoachingteaching work1137-7038 8537 Arxius de sociologia 562372 2020 42 7674036 Las formas cotidianas de la felicidad y sus mandatos: Pedagogías del pensamiento positivoUNESCO::SOCIOLOGÍApoliticalpositive thinking
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El trabajo doméstico: Un análisis jurídico a la luz del paradigma internacional del trabajo decente

2022

En los últimos años, como consecuencia de factores tales como la incorporación masiva de la mujer al mercado de trabajo, la escasez de políticas públicas encaminadas a favorecer la conciliación de la vida laboral y familiar y el envejecimiento de la población, se ha producido un “resurgimiento” del trabajo doméstico. Pese a su esencialidad para el correcto funcionamiento de la economía, paradójicamente, este sigue siendo una de las actividades más precarias y vulnerables del mercado de trabajo. Son las peculiaridades propias del sector las que hacen del trabajo doméstico una actividad caracterizada por la explotación, la invisibilidad y el aislamiento. Los componentes domiciliario – al ser …

trabajo domésticotrabajo docenteobjetivos de desarrollo sostenibleUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOderechos humanos
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